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我的吟诵故事

作者:孙海娟
发表:2021-05-05
点击:176 次
类别:我的诵读故事

一直在学习吟诵,一直在带着女儿、带着学生们实践吟诵,从最初的断断续续到后来的持之以恒,究竟用了多少年?

想到这个问题,我一时竟也答不上来,但脑海里浮现出一张旧照片:我和张伟老师分别站在徐健顺老师的旁边。张伟老师一贯笑得灿烂、热情洋溢;我呢,还是以前的长头发、齐刘海,穿着连衣裙、抿着嘴,笑得腼腆。那时,女儿豆豆还没出生呢,现在都已过完七岁生日了。

想到这张照片,我就到处翻找,可惜没找到。细细推算一番,拍这张照片距今差不多也有十年了,那是我第一次在亲近母语扬州学堂接触吟诵的时间点。照片中央的徐健顺老师,是著名吟诵专家,中华吟诵学会秘书长,中央民族大学教授,多年来一直全心投入吟诵的采录、整理、研究与推广,将吟诵变得广为人知,深入人心。

当时,应该是亲近母语创始人徐冬梅老师邀请徐健顺老师来“种子教师研习营”,给学校的老师们讲授“普通话吟诵”,我也有幸参加了。通过这次学习,我知道了吟诵本是古代汉语诗文最主要的创作方式、唯一的诵读方式、最基本的教学方法,可惜已被学校教育抛弃了百年之久。此外,我掌握了古诗最基本的标调规则和吟诵方法,学会了吟诵几首简单的古诗。

徐健顺老师说,先从“矿泉水调”开始,平声读长、仄声读短、入声短而重,依次读下去,只要不倒调就行。无疑,最初的吟诵学习就是从模仿开始的。徐健顺老师、程滨老师和陈琴老师的吟诵调最易于模仿,也便于学生们学习,所以我一开始的吟诵实践就是从模仿这三位老师的吟诵调开始的,不停地听、不停地跟吟,再细细揣摩、品味。

有一回,徐冬梅老师把徐健顺老师请到了扬州学堂,让我和几位老师分别给徐健顺老师展示吟诵。我吟诵的大约是《诗经-秦风-蒹葭》,用的是陈琴老师的吟诵调。待我们吟诵完毕,徐健顺老师笑呵呵地说:“挺好,都唱得不错!”我们几个都不好意思地笑了。

现在回想,吟诵和唱歌还是有很大区别的,会唱歌不一定会吟诵,会吟诵也不一定会唱歌。但初学者这样模仿着、“唱着”,也是必经的途径,省不掉的。实践得多了,经历得多了,品味得多了,才能吟出味道来,才能有创造,也才能形成自己的吟诵调。

我在扬州学堂工作期间,听过徐冬梅老师和杨爱萍老师的吟诵。记得有一回徐老师即兴吟诵杜甫的《绝句》:“ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。” 当她伸出右手食指,向天边划去,眼睛便也随之看去,就仿佛看见一行白鹭飞上了辽远的青天。她的样子和声音,回想起来,仍历历在目。

在我眼里,徐老师是一个个性十分丰富的人。当她吟诵时,大有绝尘缥缈之态;当她演讲时,又是有责任、有担当的师者风范;可当她与我们一同出游时,却似一个天真的顽童。我心中的徐老师是这样,别人心中的徐老师又是另一个样儿。一个丰富、立体的人,必有一个丰盈的人生,也必然会让我们领略到不同的风景。一个人内在的丰盛,通过吟诵时的声音和体态,都淋漓尽致地表现出来了。

在离开扬州学堂之前,我也听过邱凤莲老师吟诵,那是冬日里的一天,我们一起到南京总部教研。那天,下了罕见的大雪,室内,陶小香老师正在泼墨画樱桃,我们都围拢了去看。

突然,邱老师婉转的声音就轻轻响起来了,大约是吟诵梅花的诗,调子凄清悠扬。原本嬉笑的我们立刻静了下来。我十分诧异,邱老师平日里给我的感觉是很严肃的,不似今天这般。我盯着她看,她却浑然不觉,仍是自顾自地吟着,眼睛里一片晶莹闪烁。

过后,我们一起去室外玩雪,嬉闹了半天,很是尽兴。只是后来我才知道,那天是邱老师最后一次给我们教研。

前不久,我去南京参加亲近母语主办的“儿童母语教育论坛”,又看到了已经有些发福的徐健顺老师。他在舞台上的吟诵愈加娴熟、臻于完美。可是,不知为什么,来自上海的朱煜老师即兴方言吟诵,仿佛唱戏一般,深深打动了我。朱老师说他从小就听父亲吟诵,耳濡目染,吟诵于他,就像吃饭睡觉一般平常,张口就来。

也许,吟诵一开始就是古人的一种生活方式。志得意满时、吟一吟;怀才不遇时,吟一吟;伤春悲秋时,吟一吟……原不是用来舞台表演的,一旦表演,就失去了它的淳朴和本真。

离开扬州学堂后,自己有了编课程的自由,我的吟诵实践就由断断续续转入持之以恒了。由原来吟诵简单的古诗拓展到吟诵韵文、四言诗和散文。教学之余,我仔细研读徐健顺老师编著的吟诵书籍,用以指导实践,在原先模仿的基础上也有了一点自己的小小体会和创造。

近十年过去了,我为什么还要坚持吟诵教学,而且还越来越重视吟诵教学呢?因为我、我的女儿,以及我的学生都是吟诵的受益者。吟诵时,声音的长短、高低、轻重、缓急都是有意义的,都能充分表达出作者、诵者的喜怒哀乐等各种丰富的情绪,从而帮助孩子更直观地理解和体会古诗文的意义和情感。只要坚持吟诵学习的孩子,对古诗文的记忆力和理解力都特别强。

实在说,在各位吟诵前辈、老师面前,我只是一个刚入门的小学生。我也只愿做一个小学生,因为小学生有许多的师长领着,有无限大的空间和无限长的时间,能孕育出无限多的可能性,进而就拥有了不可预知的无限美好的未来。

责任编辑:南京朗诵网
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