我与朗诵的渊源，应该缘起于小时候……
我出生在山东聊城的一个小村里。在我上小学的时候，就对朗诵有一种莫名的喜欢。那时学校刚开始推广普通话，语文是我最喜欢的科目，最喜欢读课文，无论是白话文还是古诗词。
小小的我对诗词本身的意思都不太理解，但这并不影响我大声的读出来，还很自我陶醉。四五年级时，姐姐读初中哥哥读高中，每当放假，我都会好奇地翻出他们的语文书，挑选几篇自己喜欢的大声读出来，小小的农家院顿时显得格外温馨而富有生趣。大概这就是我与朗诵的起缘吧。
初中二年级时全家到了龙羊峡，印象最深的是女作家柯岩的诗《周总理，你在哪里》。老师让全班同学大声朗读，谁先背下来就到讲台请老师检查。我第一个站在讲台上声情并茂地背诵下来，老师竟然给了我128分。至今三十多年了，我仍然记得自己站在老师面前背诵这篇诗歌的情景。老师的肯定与鼓励也让我更加的喜欢上了朗诵。
参加工作后，成人的世界似乎多了些拘谨和羞赧，却少了奔放与激情。我虽然还是喜欢阅读，但更多的仅限于浏览或默默诵读。但朗诵的冲动好似就潜藏在我的心底深处。
有次单位组织联欢活动，心血来潮的我把唱歌临时换成了朗诵，一首《四局赋》收到了出乎意料的效果，获得了同事们的广泛好评。朗诵又让我找回了久违的快乐与自信！
时光匆匆，岁月易老。退休后的我有幸接触到了全民K歌软件，好像一下唤醒了我沉寂多年的朗诵热情。这里有很多的朗诵爱好者，也有很多精彩的朗诵素材。
我太兴奋了，终于找到了乐趣之所在。我加入了朗诵群，和群里老师学习一些朗诵知识。语句的抑扬顿挫，感情的流露，根据对文章的理解结合文章的基调来决定情感的表达等等。每周美文同诵由老师点评，每天有很多作品互相交流学习。歌房里经常有名家讲解朗诵中的一些误区与技巧。通过学习我明白了真正的朗诵不是喊口号、卖弄嗓音、更不是纯粹的陶醉和宣泄，而是正常有情感地说话。朗诵的精髓就是还原自然，成为作品中的人，给作品第二次生命，讲自己的故事。
爱上朗诵让我开阔心胸，精神满足，让我的退休生活充满情趣。现在最幸福的事就是每天清晨泡上一杯茶，读上几篇自己喜欢的散文，在朗诵中感受悲喜交加的情感，体验如诗如画的表达，在诗韵美文的字里行间放飞心情。在朗诵中寻找心中的诗与远方，遇见更好的自己……
