“那黄河的不羁和刚强，是中国话。那长江的奔放和潇洒，是中国话……”这是本报小记者、新华区石化小学3年级学生李宣墨利用课余时间在熟悉参加比赛的稿件。
开朗自信、落落大方，是李宣墨给很多人留下的第一印象。
从不感兴趣到爱上朗诵
说到学习朗诵，李宣墨告诉记者，自己当初其实是“被迫”的。
原来，李宣墨上一年级的时候，班主任刘思思老师在一次家长会后将她的家长单独留了下来。李宣墨的家长原本以为是孩子平时表现不好要被批评，没想到老师却将李宣墨夸了一顿，说她成绩很优秀，也遵守纪律，和同学们相处得特别好，但就是太不自信了，不仅平时说话声音小，上课回答问题也总是很胆怯。
刘思思老师希望李宣墨的家长慢慢帮孩子树立自信心，这样有益于她全面发展。回到家后，李宣墨的爸爸妈妈经过考虑，给她报了个口才班。李宣墨和朗诵的缘分就这样开始了。
对于上台朗诵，李宣墨最开始是有点抵触的。她初到口才班，老师让她回答问题，她紧张得手直哆嗦，结结巴巴地才勉强回答完一个问题。
后来，通过老师的鼓励，李宣墨慢慢没那么害怕了，从一句话到一段话再到一篇完整的稿件，她终于敢大声地读出来了。
“现在我特别喜欢朗诵，我觉得这成了我生活中不可或缺的一部分。”李宣墨对于喜欢的事情都会认真去做。她不仅坚持每周去上口才课，还常常利用课余时间拿课本上的课文、平时生活中读到的美文进行练习。
她说，原本胆怯、不自信的自己，因为朗诵彻底改变了。
比赛中的“小插曲”
在日复一日的练习中，李宣墨的朗诵水平有了很大提高。
2020年，“曹灿杯”青少年朗诵大赛组委会发布了比赛消息，李宣墨的好几个同学都报名参加比赛，但她却不太想参加。
“我从来没有面对过那么多观众，总怕自己一紧张出错，不仅拿不到名次，还很丢脸。”李宣墨不好意思地说。但是，爸爸妈妈商量后还是鼓励李宣墨勇敢去参加，告诉她就当是一次锻炼，不要在乎名次。
在老师和家长的鼓励下，李宣墨勇敢地报了名。她选择了《中国话》这篇文章作为参赛作品，并提前两个月开始练习。
《中国话》这篇文章中有一句话需要很饱满的感情来朗读，李宣墨却总是做不到。老师为了帮她迈过这个“坎”，告诉她每天早晨起床后对着镜子大声朗读这句话。
果不其然，李宣墨用老师教的这一方法练习一段时间后，有一天突然发现自己能把这句话读得感情饱满、充满力量了。
参加比赛时还是发生了一点“小插曲”。比赛那天，李宣墨自信满满地走上了台，谁承想她一上来就把自己的参赛号码说错了。
那一瞬间，李宣墨特别紧张，但转念一想都已经上台了，还有什么可害怕的。调整心态后，李宣墨开始朗诵，她朗诵结束后台下响起热烈的掌声。
“直到下了台，我还是特别兴奋，原来在舞台上朗诵是这样的感觉，太爽了！”李宣墨说。
功夫不负有心人。李宣墨在这次比赛中获得了沧州赛区朗诵金星荣誉，并且入围了决赛。现在，李宣墨每天都在刻苦练习，为决赛做准备。
榜样的力量
提起李宣墨，她的班主任刘思思老师评价特别高，说她通过朗诵不仅收获了自信，还带动了班里好多学生喜欢上了朗诵。
石化小学在校内开展了公众力演讲活动，每周一的第一节课，各个班级都会根据不同的主题在班内组织演讲。
刘思思老师说，班里的学生根据学号分成几个小组，轮流演讲，每到李宣墨这一组的时候，同学们都特别期待。因为她不仅可以很好地完成朗诵，还会根据主题说出自己的感悟。
同学们不仅喜欢听李宣墨演讲，还会跟她学习。课间的时候，经常有同学向李宣墨请教朗诵的方法和技巧。时间长了，因为李宣墨，好几个同学从连课文都不爱读，变成了喜欢朗诵、喜欢演讲。
李宣墨也很开心自己能帮到同学们。她说，希望有更多的同学和她一样喜欢上朗诵。
朗诵不仅让李宣墨收获了自信，还让她积累了很多写作素材。现在每看到一个作文题目，她就总能想到自己朗读过的相关内容，自然而然地就将其写进作文里，连写作文也变成了一件愉快的事。
今年，李宣墨成了一名沧州晚报小记者。她说，之前看到高年级的同学出去参加小记者采访活动，她特别羡慕。现在，她终于如愿以偿成了一名晚报小记者。她想去参加小记者采访活动，感受一下采访别人是种什么样的感觉。
李宣墨说，成为小记者后，她不仅要把稿件写出来，还要大声地读出来。
